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Únete a Facebook para conectar con Lisa Anz Persons y otras personas que quizá Auburn Marriott Opelika Hotel Salir con un profesor o profesora realmente cambia la forma en la que ves la vida. De partida aprendes que ningún fin de semana está. La relación amorosa entre un docente y un estudiante es desigual y tiene una base psicológica muy fuerte detrás. Una experta de la. "¿Quieres salir?", decía el mail. Yo estaba muy confundida; pensé que era una equivocación, que era un mensaje para otra persona, que no era para mí. Para la psicóloga de la Universidad del Pacífico es importante hacer una diferencia si la relación se da en el contexto colegial o universitario. Es una distinción muy relevante a la hora de abordar el tema, porque las implicaciones de una relación, desigual en cualquier caso, van a tener distinto matiz de edad, consecuencias, etc. En cualquiera de los dos casos es el maestro quien debe tomar las decisiones importantes y poner cierta distancia. En un caso así, es necesario marcar un línea: Tampoco se deben asumir otras responsabilidades que salir con mi profesor sean puramente docentes, como asumir roles parentales, inmiscuirse en la vida personal del alumno, etc. Nuestros comentarios son un espacio de conversación y debate. Sin embargo, el verdadero amor se basa en conocer muy bien a la otra persona y a pesar de sus errores o carencias, quererla igualmente. Por el contrario, si lo que te vuelve loca de él es su apariencia, lo que sientes es atracción física. No es nada malo que te guste una Sitio De Citas Cliche Caminando por su aspecto. Pero debes tener presente que las apariencias pueden engañar. Aunque una persona sea linda por fuera, no quiere decir que lo sea por dentro. Otra cosa que debes valorar es con qué frecuencia te pasa esto. En conclusión, yo no te puedo dar una respuesta a si es amor o no. Ellos quieren lo mejor para ti y aunque a veces parezca que son restrictivos, todo lo que hace es por tu bien. Cuando una alumna se enamora de su profesor, es natural que quiera averiguar si es un sentimiento recíproco, al igual que te pasaría con un chico cualquiera. Por supuesto, esto no es una ciencia exacta. Hay muchas circunstancias y factores que tener en cuenta. Cada persona es diferente y no todos reaccionamos igual. Cómo salir con tu profesor de la universidad. Si ves que con frecuencia te quedas mucho tiempo después de clases para conversar un poco con tu profesor o. Te gusta tu profesor y a él parece que también le gustas? En Bekia te informamos sobre las ventajas e inconvenientes de tener una relación. Antes de que tu cabeza siga fantaseando con ir los dos tomados de la mano por un parque, responde a la siguiente pregunta: Si la respuesta es no, para aquí. No pienses ni por un instante en tener una relación con tu profesor mientras seas menor de edad. Pues porque en muchos países es algo ilegal. En el caso de que seas mayor de edad, aunque no haya impedimentos legales, debes plantearte muchas cuestiones. Te recomiendo que analices detenidamente los siguientes aspectos. Aunque seas joven, debes tener muy presente que todas tus acciones tienen consecuencias. Hay muchos hombres que dicen ser infelices en su matrimonio y que van a dejar a su esposa en cuanto tengan oportunidad. No tienes ninguna garantía. Por lo tanto, mi consejo es claro: Respétalo a él, a su familia y sobre todo, respétate a ti. Al igual que tantas otras salir con mi profesor la vida, no hay una respuesta rotunda. En este caso no podemos decir si es importante o no los años que se lleve un profesor con su estudiante. Es normal que en las parejas haya cierta diferencia de edad. Incluso en algunos casos es mayor la chica que el salir con mi profesor. Debes sopesar si la diferencia de edad te compensa todo lo bueno que tiene esa persona. Aunque un profesor pueda llegar a enamorarse de una alumna y ambos sean mayores de edad, podría haber restricciones por política de la institución donde estén. En muchas ocasiones se prohíben las relaciones entre un maestro y un alumno por ética profesional. Imagina que a un profesor de universidad le gusta su alumna. Una amiga resentida podría contarlo. Incluso un simple comentario en las redes sociales podría destaparlo todo. Lo mejor que puedes hacer es salir con mi profesor la política del centro para estas situaciones. Si con lo que has leído has llegado a la conclusión de que lo mejor es olvidar a tu maestro, es posible que no sepas cómo. Desde los comienzos del mundo del cine, muchas películas han plasmado los problemas cotidianos por los que pasan las personas. Como te puedes imaginar, también se han llevado a la gran pantalla películas que hablan de un profesor enamorado de su alumna o al revés, una alumna enamorada de su maestro. Eso sí, recuerda que solamente son películas y que no hay que mezclar la fantasía con la realidad. En muchos casos, lo que aquí se muestra como un cuento de hadas, podría tener un triste final en el mundo real. Para concluir, recordarte que es mejor no obsesionarse con amores imposibles. En cualquier caso, mi consejo final es que disfrutes de tu juventud y que lo pases lo mejor posible sin hacer cosas que realmente puedan lastimarte. Probablemente pasen salir con mi profesor años y no ocurra nada. Enamorarse de un profesor. ¿Qué hacer si te gusta tu maestro?Enamorarse de un profesor es una situación complicada, pero espero haber podido resolver todas tus dudas y que este artículo te haya servido de ayuda. Ahora es tu turno. Estoy deseando que me lo cuentes. En verdad me has ayudado mucho respecto a mis emociones, pensamientos y el rumbo en el que debo fijar. Espero que sus consejos me ayuden a superarlo, porque en verdad, quisiera que encuentre a su salir con mi profesor ideal, con quien pueda compartir esos momentos bonitos y maravillosos donde pueda fluir como persona. Muchas gracias por tus palabras, Lucía. Nos alegra haber podido ayudarte. Te deseamos lo mejor en tu futuro. Muchas gracias por éstos consejos, ahora se que era sólo una simple fantasía. Dejaré que con el tiempo pasé y espero olvidarlo. Muchas gracias de nuevo! Deseamos que encuentres pronto a una persona especial que te haga sentir como tu profesor. Tu maestro de filosofía? Me pasa lo mismo con mi maestro de filosofíalo peor de todo es que es una persona que me triplica la edad y tiene esposa he hijos, salir con mi profesor me besó. Quisiera olvidarlo y lo he intentado, como dice en el artículo, haciendo deporte y aprendiendo otro idioma, El problema es que el es profesor bilingüe y cada que intentó aprender un idioma me lo recuerda a el. Me es tan salir con mi profesor intentar superar estos sentimientos. Con dolor, igual se que continuaré. En esté punto salir con mi profesor no se si estoy bien o mal: Por supuesto que pueden existir casos que no hemos contemplado en nuestro artículo. Hay miles de posibilidades y cada situación es diferente. Nosotros hemos dado unos consejos que te pueden orientar y a partir de las circustancias que te rodean sacar tus propias conclusiones. Esperamos que hagas lo que hagas todo vaya bien. Hola yo estoy enamorada de mi profesor y el de mi pero soy menor de edad y no quiero olvidarlo nunca lo amo y daria mi vida por el y el sabe que lo amooo con todas mis fuerzas. Amor profesor alumnaSiempre le digo te amo me sonrie y me abraza me dice yo tambien. Hola, me gusta demasiado mi profesor de gimnasia, pero sé que es sólo por mis hormonas. La verdad me ayudo bastante y sé que con el tiempo se me va a pasar esto que siento por él. Hola, tu explicación acerca de todo este tema me ayudo a resolver mis dudas! Porque sí es cierto que él es una persona normal como mis amigos y yo. Creo que es tan especial como los otros, me refiero por conocidos, me caen bien. Creo que a ahora de muchos momentos sí me ponía muy nerviosa y tímida cuando lo veía a él en mis clases, desde que le pedí que me enseñara unos ejercicios de mate. Yo estoy enamorada de mi maestro. Él es todo para mí: Tengo un profesor extrordinario y muy guapo. Paola Martínez disfruta del contacto con el agua. Voces Soho, un canal en que todos los salir con mi profesor valen. ¿Qué hago si mi profesor me invita a salir?Después de haber escuchado los mejores éxitos de los setenta al era lógico cerrar el año con las canciones que marcaron el No lo hace por dinero, tampoco tiene mil cirugías encima ni cualquier otro estereotipo de la industria. Esta caleña de 24 años, y la nueva representante colombiana del porno, habló —y posó— en exclusiva para SoHo. La Nudité Magazine es un espacio donde el cuerpo desnudo es el protagonista. Tres apasionadas por el deporte que lo dejan todo en sus entrenamientos y que aceptaron ser parte de Mujeres de Experiencia, el reto SoHo de mostrarse tal cual es, aceptando su diversidad y belleza natural. Le salir con mi profesor a la salir con mi profesor Laura Libreros —modelo, diseñadora de modas y creadora salir con mi profesor la marca de ropa interior Bizantina bizantinalingerie — desde la mirada del inigualable Carlos Gaviria. Hace mucho tiempo el motociclismo dejó de ser dominado por hombres. Estas fotos son una muestra de su pasión por las motos. Acepto las políticas de uso y los acuerdos de confidencialidad de soho. Maria, Gracias por registrarse en SOHO Para finalizar el proceso, por favor valide su correo a través del enlace que enviamos a: Maria, su cuenta aun no ha sido activada para poder leer el contenido de la edición impresa. Por favor valide su correo a través del enlace que enviamos a: Cómo es tener sexo con… mi profesor. Lina Tejeiro, simplemente espectacular. Belky Arizala en SoHo. Canal V Canal V Espacio creado para nuestros videocolumnistas. Mujeres al ritmo SoHo Mujeres al ritmo SoHo A través del baile, estas mujeres expresan todo lo que sienten, lo que son y cómo quieren ser vistas. La Pedalogia La Pedalogia: Juega gratis y en línea a Citas al instante en weebly! Tétrica, deportiva o romántica. ¿Cómo será tu próxima cita?. conocer gente de otro pais online chat conocer gente badajoz zapatillas chicos online juego de citas anime online weeblyoop citas en linea como conocer mujeres alemanas chicos monsters online espaГ±ol. consultas externas la milagrosa citas online ligar mujeres online hombre soltero juego de citas anime online espaГ±ol hombre soltero banda. 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Mi corazón te amará hasta el último latido, como las aves que comparten toda una vida de vuelo, y tú para mí, amor mío. 8 poemas de amor para tu novia que podrías dedicarle Escritos cargados de mensajes bonitos para la novia que logran con cada Frases de amor cortas, sencillas pero llenas de significado, y muy necesarias para. Y uno de ellos es, sin duda, la poesía. Por eso, hoy te traigo los mejores poemas de amor para dedicar a tu novia, novio, esposa o simplemente a una chica que te gusta y pretendes enamorar. Muchas veces, la rima Citas Rapidas Livermore California es necesaria. Es por poemas bonitos para tu novia cortos que a continuación te dejamos algunas de las mejores frases de amor. También te puede interesar: Poemas de amor para mi novia Eternamente me vas a poseer. Me iluminas cada mañana, coloreas todos mis días, por eso te dedico estas palabras, te quiero vida mía. Nos besamos apasionadamente, nos abrazamos con ternura, nos acostamos con locura Ya no le tengo miedo a nada, pero todavía no me explico por qué tiemblo cada vez que te veo Tengo miedo de quererte, es como si en el asado no hubiese nada y en el futuro tampoco, si llegara a perderte A mí me pasa lo mismo cuando no estoy a tu lado. De navie seré, sólo de ti. Hasta que mis huesos se vuelvan cenizas y mi corazón deje de latir. Los mejores poemas de amor, cortos y largos, para dedicar: en imágenes y textoNunca temo por nada, pero a ti que tanto te amo, tiemblo con cada mirada. El color del atardecer, es precioso, pero ni el Sol es comparable con el brillo de tus ojos. La distancia me puede te extraño cariño mío, el aire en mi pecho entra vacío, pues tenerte tan lejos a mi corazón le duele. Poemas De Amor Cortitos Para Enamorar A Mi Novia - Poemas Para Enamorar A Mi NoviaSé que voy a quererte sin preguntas, sé que vas a quererme sin respuestas. El amor se expresa con siete letras. No hace falta escribirlas, tampoco gritarlas, solo basta con en tu oído susurrarlas Tu mirada me hace sonreír, tus labios me hacen soñar, tus besos me hacen sentir y tu alma me ermite amar. Con un pequeño gesto nos conocimos, con una mirada nos gustamos, con un abrazo nos quisimos y con un beso nos enamoramos. Versos de amor cortos y bonitos para dedicar - Te quiero no solo por como eres Hoy eres mi novia, mañana serás mi esposa, y por eso Y besar tu piel, sabor a miel. Los poemas de amor hacen gala de utilizar versos y textos escritos en prosa, con la bonitos poemas con frases de amor que podrás dedicárselos a tu novio. Tus ojos son relucientes, tu piel una esmeralda, diamantes son tus dientes, tu boca me muero por besarla. Todas las mañanas alumbras mi habitación, me despierto, miro a la ventana y veo el reflejo de nuestro amor. Porque así quiero mi vida, compartiendo momentos contigo, cada uno de mis días, un lindo amor infinito. Acuérdate del día, acuérdate del mes, acuérdate del beso que nos dimos la primera vez. Amor mío, hoy te entrego este espejo. Genios de la literatura universal que te regalan escritos elaborados con maestría, precisión y todo el romanticismo para que puedas armar tus frases lindas para la novia y recordarle hoy y siempre que es la mujer de tu vida. Poema Bonito Para El Amor de mi VidaTus ojos me recuerdan las noches de verano negras noches sin luna, orilla al mar salado, y el chispear de estrellas del cielo negro y bajo. Tus ojos me recuerdan las noches de verano. Y tu morena carne, los trigos requemados, y el suspirar de fuego de los maduros campos. De tu morena gracia, de tu soñar gitano, de tu mirar de sombra quiero llenar mi vaso. Me embriagaré una noche de cielo negro y bajo, para cantar contigo, orilla al mar salado, una canción que deje cenizas en los labios De tu mirar de sombra quiero llenar mi vaso. Quiero que me oigas sin juzgarme. Quiero que opines sin aconsejarme. Quiero que confíes en mí sin exigirme. Quiero que me ayudes sin intentar decidir por mí. Quiero que me cuides sin anularme. Quiero que me mires sin proyectar tus cosas en mí. Quiero que me abraces sin asfixiarme. Versos cortos de amor para enamorar a una chicaQuiero que me animes sin empujarme. Quiero que me sostengas sin hacerte cargo de mí. Quiero que me protejas sin mentiras. Quiero que me acerques sin invadirme. Que las aceptes y no pretendas cambiarlas. Cuando vayan mal las cosas como a veces suelen ir, cuando ofrezca tu camino solo cuestas que subir, cuando tengas poco haber, pero mucho que pagar, y precises sonreír aun teniendo que llorar. Cuando ya el dolor te agobie y no puedas ya sufrir, descansar acaso debes ,! Tras las sombras de la duda ya plateadas, ya sombrías, puede bien surgir el triunfo, no el fracaso que temías, y no es dable a tu ignorancia figurarse cuan cercano puede estar el bien que anhelas y que juzgas tan lejano. Cuando todo esté peor, mas debemos insistir! Frases de amor cortassencillas pero llenas de significado, y muy necesarias para decirle cosas poemas bonitos para tu novia cortos todos los días a tu pareja, pues el amor hay que avivarlo. Aunque la crisis del Imperio Romano se empezó a gestar mucho antes, este la defini- herramientas. ción, origen y evolución del traba- jo, visita el sitio de Nuestros antepasados pintaron anima- les (bisontes, caballos, ciervos, peces. . Siguiendo este enlace, po- fonos Android, podemos disfru- demos acceder a la. sana devaluaci6n que debi6 darse mucho antes de la sucesi6n presidencial. En otras palabras, la .. sufriendo el estado de sitio, impuesto por un grupo de guerrilleros armados que si- Por la boca muere el pez, reza otro dicho. Fer- POfonos y Citas a los tetefonos: 2 66 44 y 2 67 60, con. Lic. Toda la tecnología perfeccionada durante la Segunda Guerra Mundial, sonares, polímeros ligeros, todas se redirigieron a los peces. Y este tremendo incremento de la capacidad pesquera, se cuadruplicó con el transcurso del tiempo, desde el final de la Segunda Guerra Mundial hasta nuestros días. Eso significa que extraemos entre 80 y 90 millones de toneladas métricas del mar cada año. Eso es el equivalente al peso humano de China que se saca del mar cada año. Y no es casualidad mucho sitio de citas de peces pofonos use a China como ejemplo porque China es ahora el mayor país pesquero del mundo. Bueno, eso es solo la mitad de la historia. Así que si se suman los peces salvajes y los cultivados, se obtiene el equivalente a dos Chinas del océano cada año. Veamos las cuatro opciones que tenemos en este momento. El camarón de la naturaleza, como un producto natural, es un producto terrible. Se matan 10, 20, 30 kilos de peces salvajes regularmente para llevar medio kg. También es muy ineficiente llevarlo al mercado en términos de combustible. Así que se pueden cultivar, y la gente los cultiva, y cultivan mucho en esta misma zona. Vean esas raíces encantadoras bajando. Bueno, esto es lo que ocurre con muchos de los manglares costeros. Esta tasa de destrucción se ha ralentizado, pero todavía tenemos un déficit importante de manglares. Este fenómeno es muy, muy relevante para todo lo que se ve en un arrecife tropical. Y a veces, muchas de estas embarcaciones, tripuladas por esclavos, capturan los llamados "peces basura" peces que nos encantaría ver en un arrecife, y los muelen y los convierten en alimento para camarones, un ecosistema que literalmente se come a sí mismo y escupe camarón. El gran naturalista Carl Safina la llamó una vez, "La conspiración internacional para pescar todos los atunes. Eso es bueno para el cultivo de proteínas. También saqueamos el salmón, pero en realidad no necesariamente por la pesca. Este es mi estado natal de Connecticut. Connecticut solía ser el hogar de una gran cantidad de salmón salvaje. Pero si vemos este mapa de Connecticut, cada punto en este mapa es una presa. Hice este comentario particular, en una convención de oficiales de parques nacionales, y un tipo de Carolina del Norte se me acercó y me dijo, "Sabes, no deberías ser tan duro con Connecticut, porque nosotros aquí en Carolina del Norte, tenemos 35 represas". Es una epidemia nacional e internacional. Hay presas en todas partes, y precisamente evitan que el salmón salvaje llegue a sus lugares de desove. Cuando empezó el cultivo del salmón, podía tomar hasta 3 kg. La industria ha mejorado mucho. Así que en realidad, el pescado que entra y el que sale, es algo difícil de calcular. Pero en cualquier caso, hay que darle crédito a la industria, se ha reducido la cantidad de pescado por kg. El problema es que aumentamos la cantidad de salmones que estamos produciendo. La centralización absoluta del poder en las manos del faraón fue constante fuente de abusos por parte de los gobernantes. No pocas veces las clases inferiores manifestaron su descontento a través de revueltas que ponían fin a determinadas dinastías en favor de otras. Ramsés, fundador de la XIX di- nastía, reinó de a a. TIC Prohibida su reproducción http: Cuando gobernaba un hombre, su esposa también era reina. La cono- cemos como escritura jeroglífica. Los jeroglíficos se inscribían o pintaban en los muros de los edificios o en estatuas, y eran sa- grados; en este caso, tenían una gran perfec- http: Desde la paleografía A principios del III milenio a. Era un decreto Las técnicas de momificación del faraón Ptolomeo V, que reinó en el período de les proporcionaron mucho sitio de citas de peces pofonos la dominación macedonia. En esa época era co- tos de anatomía. Prohibida su reproducción con una habilidad no consegui- daEny tras catorce años de estudios, el lingüis- en el mundo occidental hasta f ta i - francés Jean-François Champollion descifró el nales del siglo XIX. Para ello, comparó la lengua griega, que era conocida, con la escri- También en farmacia desarro- tura jeroglífica, desconocida hasta entonces. Fue el sistema de transporte predilecto de los egipcios, pues el Nilo les permitía viajar a las principales ciudades del reino. También se comunicaban por ríos con oasis y ciudades menores. La na- vegación marítima se desarrolló para el http: Construyeron mucho sitio de citas de peces pofonos cos de vela y de remo. Los egipcios distinguían mine- rales como el oro, la plata, la aleación de Embarcación egipcia plata y oro, bronce, cobre, hierro, plomo y esmeraldas. Personajes de inferior camentos y venenos. Se utilizaba para decorar templos construcción, la pintura y la escultura en y tumbas, e ilustrar papiros. Se realizaban sobre piedra, Las figuras se dibujaban de perfil, y que- madera o bronce. Representaban a dio- dan de frente el tronco y los ojos. Los colo- ses, faraones, personajes de la corte y res no se degradaban. La religión egipcia El culto divino Los egipcios eran politeístas. Existían algunos dioses comu- nes a todo el territorio, como Horus, Isis, Osiris o Amón-Ra, pero cada región, ciudad o pueblo tenía su propio dios. La mayoría de los dioses tenían cuerpo humano y cabeza http: A partir de ellos, elaboraron mitos o leyendas que explicaban el mundo y los fenómenos naturales que no comprendían. El faraón era un dios viviente que garantizaba la armonía en la Tierra, y para ello era necesario ofrecerle culto con una se- Thot. Dios de la escritura y de rie de rituales. Siguiendo el mito de Osiris, el faraón iniciaba su la sabiduría. El templo era considerado el hogar del dios y solo podían acceder a él el faraón y los sacerdotes. En las estancias os- curas del interior, los sacerdotes llevaban a cabo los rituales TIC y presentaban ofrendas a los dioses en nombre del faraón. El mito de Osiris El Cielo y la Tierra tuvieron cuatro hijos: Osiris, Seth, Isis y Nefthis. Osiris era el dios de la naturale- za y el espíritu de la vegetación, y reinaba en la tierra. Asesinado y descuartizado por su herma- no Seth, resucitó para gobernar en el mundo de ultratumba, gracias a los esfuerzos de su Prohibida su reproducción esposa Isis, que recorrió la tierra para reunir todos sus miembros dispersos. Horus, dios del cielo. Hermana y no de la tierra y ocupó su lugar. El faraón era su encarna- esposa de Osiris y ma- ción mientras vivía. Para superar el juicio con éxito, mucho sitio de citas de peces pofonos obrar bien en vida, Primero fue escalonada pero también era imprescindible conservar el cuerpo intacto. Los cuerpos mejor embalsamados eran los de familias reales y nobles; en cambio, los de la mayoría del pueblo simplemente se depositaban en sal. Las tumbas Las tumbas que se han conservado corresponden a los miembros de familias reales y nobles, pues la mayoría del pueblo egipcio era enterrado directamente en la arena del de- sierto. La mujer en el antiguo Oriente En las civilizaciones antiguas la mujer tuvo Mesopotamia un rol pasivo, limitado a la procreación, con algunas excepciones dependiendo de la Las leyes de Mesopotamia establecían la re- edad, la época y, sobre todo, la clase social presentación jurídica de la mujer por parte o la casta, lo que no le impidió, sin embargo, de su padre y su esposo, pero al mismo tiem- haber tenido central importancia en la fami- po la sumisión y la inferioridad de las fémi- lia, en la comunidad y, en el caso de Egipto, nas ante los varones. Esa desigualdad estaba legalizada en los Aun cuando los hombres y las instituciones castigos que se establecían para cada par- consideraban a las mujeres sujetos pasivos, te de la pareja en caso de violencia física. Por otra parte, una vez casados, la ley permi- Del antiguo Oriente a la actualidad tía al hombre cometer algunas formas de vio- lencia física, entre estas recortarle las orejas. Por ejemplo, hoy día la mujer puede cumplir diversos roles que antes solo estaban desti- nados para los varones. Se supera paulatinamente la visión antigua de la función exclusivamente doméstica de la mujer. No obstante, existen sociedades en las que las tasas de femicidio y violencia de géne- http: De todas las civilizaciones antiguas, fue en la egipcia en la que la mujer gozó de mejor posi- ción y condiciones menos desiguales respecto a los hombres. Las mujeres de la casa real podían ser funcionarias o militares. Nefertiti, reina consorte de Ake- natón, durante la XVIII dinastía Dentro de la familia, la mujer era reconocida como dueña de la casa y podía recibir herencia. En Egipto, a diferencia de otras civilizaciones, no era raro que una mujer llegara a ser reina, esto porque el dere- cho de sucesión se basaba en la divinidad de la sangre real y no en la sucesión patriarcal. Mucho sitio de citas de peces pofonos la religión la mujer tenía im- portancia por su fertilidad y se- xualidad, lo cual fue constante fuente de inspiración en el arte. Pero la legislación establecía la supremacía masculina. Destinada a las labores domés- Prohibida su reproducción ticas, una vez casada, la mujer dejaba de depender de la casa http: Perdía el derecho a heredar de la casa de su padre. O CA ta por las presiones sociales, que se inmolaran en la El sistema chino se basó en la subordi- hoguera en que eran quemados los cuerpos de sus nación de las nuevas generaciones a maridos, esto a pesar de que la ley sujetaba la mujer las viejas; de los jóvenes, a los mayo- a su padre, cuando era soltera, a su esposo, cuando res; de las mujeres, a los hombres. Y que cuando llegaba a faltar el pa- China dre de familia no era la mujer quien se convertía en la jefa de la misma, En una sociedad patriarcal rural en la que la produc- sino el hijo mayor, en caso de que lo tividad de la tierra era primordial, tener una hija era hubiera. La mujer china era preparada para el matrimonio desde la infancia. Se casaban a los diecisiete años. Por razones económicas, las viudas Musica En Linea Gratis Mp3 Para Descargar A Pc a contraer matrimonio, pero eran vistas como inmorales. Esta costum- go los hombres muy atractivo. Mujeres chinas en labores domésticas Actividades Elabora un cuadro comparativo sobre la si- Prohibida su reproducción Establece la diferencia del valor que le otor- gaban las religiones y las leyes a la mujer en Compara el rol de la mujer en el antiguo las civilizaciones estudiadas en esta unidad. Valorar la importancia cultural de la obra en Descripción su contexto histórico. Explica quién era Horus. Relaciona cada una de sus par- utilizadas, a dónde podían entrar las perso- tes con la finalidad constructiva. Analiza los Función de los elementos decorativos con elementos decorativos. Valora la construcción de finges, jeroglíficos, grabados, obeliscos. Lee el siguiente texto. Al igual que las mujeres de la élite egip- cia, quienes obtenían grandes benefi- cios por su estatus como la posesión de bienes, herencias, contratos de propie- dad, independencia económica, etc. Para el gobierno de Hammurabi, se de- cretaron diferentes leyes que no solo castigaban a los hombres, sino también a las mu- jeres promiscuas y mentirosas, so pena de muerte. No obstante, es importante destacar que estas leyes no llegaron a ser tan radicales y exigentes como se hubiera esperado. Observa la imagen y opina: Concretar el tema y organizar la información Antes de redactar una síntesis, es preciso realizar un importante trabajo de prepa- ración en el que debemos organizar la http: Ejemplo de concreción del tema Etapa 2. A partir de aquí, debemos ampliar esos conocimientos, com- TIC pletando las lagunas que tengamos buscando nuevo datos. Prohibida su reproducción Sitios web con información Para ello, podemos emplear los distintos recursos a nuestro que te puede ayudar: Comunicar la información Para transmitir por escrito los conocimientos sobre un tema, después de haber recopilado y analizado la información, debemos estructurar la exposición, elaborando un esquema de contenidos y redactando. Elaborar un esquema 1. Debe disponer de varias partes introducción, desarrollo y conclu- sión en las que aplicamos un orden lógico o cronológico de subtemas. Redactar las síntesis 3. Redacta la conclusión, en la http: Realiza una síntesis sobre la organización de la mano de obra y la propiedad desde el Paleolítico hasta las civilizaciones fluviales. Con los mismos datos, elabora una línea del tiempo utilizando la herramienta en línea Prohibida su reproducción http: Este tutorial te puede ayudar: Salir Con Grand Theft Auto San Andreas Descargar Utorrent Mac la ayuda de tus docentes, organiza una exposición en clase sobre tu síntesis y utiliza un proyector para que la línea del tiempo sea tu material de apoyo. Para entender una época histórica, debemos identificar ciertos elementos proporcionados en el texto como es el contexto en que fue escrito. Una vez hecha la lectura general de los textos, sobre la base de estos, realiza las siguientes actividades con cada uno por separado. Aclara datos y expresiones secundarias que ayuden a comprender el texto. Prohibida su reproducción 8 Redacta un comentario que incluya todo lo mucho sitio de citas de peces pofonos y desarrollado en los puntos an- teriores. La finalidad es tener una visión general del texto y de las circunstancias en que se inscribe. En el desarrollo del comentario, menciona las fuentes libros, folletos, revistas, sitios de Internet que utilizaste para desarrollar las actividades 4, 5, 6 y 7. Escoge la dia era una sociedad: Estaba sometida a las necesidades 3. Creencia en la vida de su esposo. Papel e imprenta b. Era libre para hacer lo que quisiera. Podía desarrollar libremente su per- a. La escritura Ley del código de Hammurabi c. Los símbolos Del texto podemos deducir que: Hombres y mujeres eran iguales ante pleta la afirmación: El sistema económico del Paleolítico. Los hombres tenían derecho a tener varias esposas. Un modo de organización social igualitario con un papel central de la c. Estaba prohibida la poligamia. Prohibida su reproducción 7 De los siguientes grupos de alternativas, c. Un modo de organización política con relaciones de dominio de la mu- a. Igualitarismo, agricultura, matriarcado jer sobre el hombre. Patriarcado, escritura, esclavismo e. Una ley del Código de Hammurabi. Origen de Grecia 4. La civilización cretense 4. La hegemonía de Atenas 1. La civilización micénica 4. El declive de Atenas 2. El origen de las polis 5. La etapa helenística 2. Los valores comunes 5. El imperio de Alejandro Magno de la Hélade 6. No hallo frases ron qué esplicar lo mucho que ha trabajado en esta obra. no pueden ser- vir para otro diferente: si las tablas sirven de embarazo por el mucho sitio que es forzoso , en Nicolao Pofono. bermellón, barniz, pez para ha- ^t cer la tinta, hilo de latón, frasquetas, mucha cantidad de papel de la^ a. Son mofeas, y vari á lo podrido, aunque ie4 mucho 1q bue- ' PE Digitized by Coogle .. coroi naiiC^ pjtuao^a j ciTa gloria munda- |ia:ya íé acaiwén aquellos días da k torpe y princr pió de corrupci:ó:y efto mcímo def- cübre,quie so los peces. XA Inmmd. ^ viftatnos ropas immor«aleit Conocemos que po fonos ap9.ñ^. La cultura griega 3. Las colonizaciones griegas 6. Religión Prohibida su reproducción 3. Causas de la colonización griega 6. Dos tipos de polis: Atenas y Esparta 6. Los descubrimientos científicos 4. La democracia ateniense 6. Literatura, teatro e historia 4. La oligarquía espartana 6. La mujer ateniense 6. La mujer espartana 7. Hallaron una tumba de un guerrero lleno de tesoros Nuevodiarioweb. La construcción de un imperio El documental que sigue al enlace escudriña la historia de la guerra entre Grecia y Persia, a partir de la cual Atenas estableció una hegemonía sobre las ciudades-Estados de la Hélade. No solo el antiguo Oriente dio vida a grandes civilizaciones. Estos pueblos dieron origen a las civilizaciones que han configurado la sociedad actual. Una de ellas es Grecia, de la que el mundo occidental procede por influjo de su arte, la lengua y la forma de pensar. Origen de Grecia http: La civilización cretense En la isla de Creta, entre los años a. La base económica de los cretenses era la agricultura y la ganadería. Intercambiaban productos agrícolas y manufacturas artísticas principal- mente por metales. De esta civilización se conservan restos de grandes pala- cios, como el de Cnossos o el de Festos, que eran la residen- cia del príncipe que gobernaba la ciudad. Las paredes de estos palacios estaban decoradas con pin- Friso de los delfines. Palacio de turas al fresco, que representaban escenas animales y ve- Cnossos Creta. Escena de tau- romaquia. Fresco del palacio de getales muy estilizadas. También se han hallado restos de nossos Creta. La civilización micénica Hacia el año a. Bajo el dominio de este pueblo, hacia el año a. Puerta de los Leones, datada en La sociedad micénica estaba dirigida por la nobleza gue- torno al año a. Pertenece a la muralla ciclópea de Mice- rrera, que usaba armas de bronce y veloces carros de gue- nas, construida con enormes rra tirados por caballos. Su lengua era el griego. Vaso micénico con guerreros Esta civilización llegó a su fin hacia el año a. Elabora una tabla con la ubicación, econo- c. Prohibida su reproducción 2. Observa la imagen del fresco que representa 3. Surgieron a partir los principales edificios. Los griegos bano, campos de cultivo, pequeñas aldeas y se consideraban miembros de una misma zonas de pastos. Era la parte alta y fortifi- cada de la ciudad. En los campos se cultiva- ban cereales, vid y olivos que ser- vían de aprovisionamiento para los habitantes de la ciudad, en la que trabajaban muchos artesanos. Muchas polis disponían de un puerto. Los valores comunes de la Hélade https: Los habitantes de la Hélade ha- blaban una misma lengua, el griego, con la que se escribieron las primeras obras lite- rarias que conocemos. Estas obras, como La Ilíada o La Odisea, recogen relatos le- gendarios que se transmitían oralmente de generación en generación. En el siglo VIII a. Los griegos tenían numerosos dioses dado griego Filípides, quien en el año a. Estas fiestas se Se incorporó como prueba deportiva a los Jue- celebraban dentro de santuarios dedica- gos Olímpicos de Atenas En ellas participaban los habitantes de diferentes polis de la Hélade, que hacían procesiones y ofrecían sacrificios en honor a los dioses. Pintura de Luc-Oli- gar diversas prue- vier Merson bas deportivas. Prohibida su reproducción Lanzador de disco en los Juegos Olímpicos. Observa el mapa de la Hélade y responde: Anota el nombre de los mares que rodean gos fueran grandes marineros y comercian- este territorio y describe cómo son las costas tes? Las colonias fueron ciudades independientes, pero mantuvieron estrechos vínculos comerciales y culturales con las ciudades de origen mucho sitio de citas de peces pofonos sus fun- dadores, conocidas como metrópolis. Desde las colonias, los griegos entraron en con- tacto con los pueblos de su entorno. Establecieron un fluido comercio con ellos y les transmitieron par- te de su cultura. Causas de la colonización griega Las principales causas de la colonización griega fueron: La herramienta ofrece detalles sobre cada de los siglos, el alfabeto sigue monumento, así como de los proyectos de restauración. Atenas y Esparta A partir del siglo V a. En este período coexistieron sus cargos. A diferencia de otros sistemas mucho sitio de citas de peces pofonos gobierno en los que el gobierno es ejercido por una 4. La democracia ateniense persona monarquía o por un grupo oligar- Luego de las Guerras Médicas, Atenas logró quía, aristocraciala democracia ateniense un esplendor político motivado por las trans- se sustentó sobre el ejercicio de la soberanía formaciones sociales y económicas. En ese por la multitud. La ciudadanía a. Para los antiguos, el vada para los hijos de padre vocablo democracia no significó solo el y madre atenienses, general- sistema de gobierno propio de Atenas mente propietarios de tierras. El pueblo gobier- na. Por turno, los ciudadanos y los magistrados Siendo Atenas una polis con una can- anuales administran el Estado. Gracias a las leyes escritas, el pobre y el rico tienen los mismos derechos. Nuestro régimen lo que a esa democra- se denomina democracia. Es un ejemplo para Prohibida su reproducción http: Las leyes garantizan recta. La asamblea de la igualdad para todos. Historia de la guerra del Peloponeso adaptación. Sin embargo, dicha igualdad, que en griego se dice isóteta, es relativa a la política y se apli- ca solo a los ciudadanos atenienses. Era la igualdad entre ciudadanos. De los nombres dados en la época a la democracia, que contienen el prefijo igualdad, de- ducimos las características del sistema de gobierno ateniense: La ley es la misma para todos los ciudadanos. Todos los ciudadanos tienen derecho a ejercer magistraturas. Para ellos ser libre era no ser esclavo de quien sea o de cualquier forma. Por ello tenían libertad civil, pues abolieron la esclavitud por deudas; libertad jurídica, pues la ley protegía la integridad física del ciudadano; y libertad política, pues solo tenían la obligación de obedecer las leyes de la ciudad y no a un líder. El no estar sujeto a ninguna persona o derecho particular constituía la libertad del ciudada- no ateniense, la que al mismo tiempo no era posible sin la existencia de la esclavitud. A partir trado el siglo XX los analfabetos y las mujeres de ello y de la igualdad aplicada solo entre seguían sin gozar de este derecho. Por otra parte, en la democracia moderna la representación sustituyó a la participación. No tenían dere- Y con frecuencia se implementaron meca- chos políticos y estaban relegadas a fun- nismos que impedían que el voto tuviese ciones domésticas. No tenían derecho a la ciudadanía, grupos instalados en el poder. General- una corriente de renovación de la democra- mente se dedicaban a la artesanía y al cia que aspira a disminuir la representativi- comercio. Eran y de la incorporación del Poder Popular a prisioneros de guerra e hijos de esclavos los ya tradicionales poderes: Eecutivo, Legis- que formaban parte de la propiedad de lativo y Judicial. Desde los planteamientos de John Locke, la Ilustración y el liberalismo, se impulsaron las revoluciones burguesas en Francia contra la http: Tenían el deber de pelear en las guerras. Mujeres y niños Mujeres y niños Las mujeres y los niños no participaban con derechos en la guerra ni tenían derechos polí- limitados ticos. Extranjeros Los extranjeros o metecos ge- mucho sitio de citas de peces pofonos eran artesanos y comerciantes sin derecho a intervenir en el gobier- Metecos o extranjeros no de la polis, pero, en caso de guerra, te- nían la obligación de luchar para defenderla. Eran prisione- ros de guerra e hijos de esclavos. Observa el esquema sobre el funcionamien- de la sociedad y la política en Atenas? La oligarquía espartana La educación en Esparta Esparta estaba situada en la península del Peloponeso. Era La sociedad espartana estaba una polis formada por cinco aldeas y carecía de murallas. Los La base económica de Esparta era la tierra, que se repartía mucho sitio de citas de peces pofonos valoraban aspec- tos como la valentía, la astucia, en lotes, aunque pertenecía al Estado. Esta medida fue to- la austeridad y la obediencia, mada, al igual mucho sitio de citas de peces pofonos la de acuñar monedas de hierro, para es decir, las virtudes de un que no hubiese grandes diferencias de riqueza. El sistema político de la oligarquía Los niños espartanos dejaban A pesar de tener dos reyes diarquíael sistema de gobier- su casa a los siete años, edad no espartano fue la oligarquía. En este sistema político, el en que pasaban a depender del Estado, que los educaba poder estaba en manos de unos pocos, generalmente una para la guerra con una disci- familia o de un grupo de personas pertenecientes al mismo plina durísima. Recibían una estrato social. Sin embargo, en la antigua Grecia las aristocracias dejaron de atender a ese criterio y empezaron a perpetuarse por lazos sanguíneos. En el caso de Esparta, también llamada Lacedemonia, el gobierno estaba en manos de la clase guerrera, inclusive http: Ciudadanos con derechos plenos. Prohibida su reproducción Forman la Apella o Asamblea Popular. Sometidos por Esparta, con derecho restringido. Eran educados severa- mente por el Estado para la guerra, se dedicaban al gobierno, a los ejercicios corporales y controlaban los lotes de tierra. Los niños también te- nían derechos. Eran esclavos pro- Los periecos piedad del Estado que trabajaban en el cam- También conocidos como po del espartiata al laconios, eran los descendien- que eran asigna- tes de los habitantes originarios dos. No tenían de- conquistados por los dorios. Pagaban impuestos a los espartiatas y no tenían plenos derechos po- líticos pero sí la obligación de asistir mucho sitio de citas de peces pofonos la guerra. Observa el esquema sobre el funcionamiento con derechos o con derechos limitados? Prohibida su reproducción de la oligarquía espartana y responde las pre- guntas. Siempre vivió bajo rios, solo al esposo le estaba permitido solici- la tutoría de un hombre dependiendo de la tar el divorcio. En cambio, el hombre tenía libertad para re- currir a una prostituta o tener una concubina, generalmente esclava o de familia pobre. En la ciudad Las mujeres de familia adinerada se dedica- ban a velar por el funcionamiento del ho- gar. En la casa había una habitación a la cual era confinada con el servicio de escla- vos. Apenas salía para cumplir con servicios religiosos. En cambio, las mujeres de familias http: Las extranjeras pagaban la mitad de im- La mujer de familia adinerada estaba confinada al puestos que los hombres. Si un rol tuvo la mujer en Atenas mucho sitio de citas de peces pofonos el de madre Las esclavas servían en las casas y esposa. Para ello se casaba entre los quince de los ciudadanos. El matrimonio consistía en un contrato en- tre las familias del esposo y de la esposa. Lo que sí era obligación para la familia de la esposa era entregar una dote a la nueva familia que no era propiedad del marido y Prohibida su reproducción http: Solo los varones heredaban. Podían dedicarse al comer- cio y a las artes. Criaban a los hijos hasta los siete años de edad, cuando los varones eran entrega- dos a la ciudad para ser entrenados en la http: Las niñas seguían en sus hogares recibiendo educación elemental, valores cívicos, iniciación en los coros y rituales, entrenamiento físico al aire libre en disci- plinas como carreras, lanzamiento de dis- Escena de la película EL rey Leónidas, co y jabalina, lucha. Maternidad La finalidad de esta educación que recibían las espartanas era que la mujer engendrara hijos sanos y fuertes y el parto fuese menos doloroso. Pero el amor maternal estaba supe- ditado al amor a la ciudad, pues el mayor orgullo era que un hijo muriera en la guerra por Esparta. Matrimonio En Esparta el matrimonio tenía una finalidad meramente repro- ductiva, debido a la necesidad de proveer hombres al ejército. La ceremonia consistía en un mucho sitio de citas de peces pofonos secreto con el joven esposo para engendrar. Si lo lograba, al cumplir los treinta años, se formalizaba la unión. No existía la obligación de la dote. La igualdad ante la ley llegaba al punto de que a la mujer le era permitido tener amantes, sobre todo en caso de que su esposo fuese mayor. La mujer tenía derecho a heredar y a acumular riquezas. Griegas destacadas Diotima de Mantinea Siglo V a. Sócrates, uno de los interlocu- tores, dice que Diotima fue una gran sacerdotisa del templo de Apolo. Sócrates también afirma que fue gracias a los sacrificios de purificación de Diotima, solicitados por Pericles, que Atenas mR bz aX se libró de la peste que azotó a la ciudad durante diez años. También fue directora de la escuela platónica de Alejandría hacia el año de la Era Cristiana. Pericles pedía consejo a Aspasia sobre asuntos de importancia política y asistía con ella a reu- niones con personas influyentes, quienes pudie- ron notar pronto su gran inteligencia. Algunos, entre ellos Platón, llegaron a afirmar que era As- pasia quien escribía los grandilocuentes discursos de Pericles. Esta excelente oradora, fue amiga de importantes políti- cos, artistas y filósofos, entre ellos Sócrates, de quien habría sido maestra. Platón, Jenofonte, Plutarco y Cicerón alabaron sus capacidades. Luego formó la Casa de las servidora de las Mu- sas, en la que sus discípulas aprendían a recitar poseía, cantar, confeccionar coronas y colgan- tes de flores, entre otras actividades. De sus poemas se deduce que Safo enamoraba a sus discípulas y mantenía relaciones con mu- chas de ellas, por lo que se ha convertido en un símbolo del amor entre mujeres. Elabora un cuadro comparativo de las muje- igualdad respecto a los hombres, las de Ate- res griegas destacadas, tomando en cuenta nas o de Esparta? La hegemonía de Atenas En el siglo V a. Las guerras médicas En la llanura de Maratón se enfrentaron los per- sas y un reducido ejército ateniense al mando Atenas construyó, a principios del siglo V a. Dispuso también de un mucho sitio de citas de peces pofonos ejército formado por hoplitas. Los griegos lograron derrotar a los persas http: Tras su victoria ante los persas, Atenas creó la Liga de Delos. La liga estaba formada por varias polis aliadas que debían aportar una Batalla de Salamina contribución anual para mantener mucho sitio de citas de peces pofonos ejército de hoplitas y la flota. Lo recaudado se guar- En el a. Nike, obra de Calícrates La pujanza económica permitió reedificar la ciudad de Atenas tras las guerras. Bajo mucho sitio de citas de peces pofonos serie de enfrentamientos, dirección de Pericles se reconstruyeron los las llamadas guerras del Pelo- templos de la acrópolis. HE DESCUBIERTO LA MEJOR APP GRATIS PARA HABLAR CON PIVONESEl gran templo del poneso a. Esparta resultó vence- Partenón, morada de la diosa guerrera Ate- dora, Atenas quedó arruinada, tuvo que entre- nea, se convirtió en una muestra de la gran- gar su flota y vio cómo los espartanos destruían diosidad y de la gloria de la polis. Disciplinas como el teatro o la fi- Pero las consecuencias de estas guerras losofía florecieron en esta época en que los afectaron a muchas otras polis, que sufrie- artistas buscaron el equilibrio y la armonía ron la destrucción de sus defensas y el retro- perfecta para sus obras. En la ciudad con- ceso de la agricultura. Los espartanos estaban decididos a eliminar el predominio de Atenas, que en cualquier momen- 4. El declive de Atenas to podía pasar a controlar su economía y, por tanto, todas sus decisiones políticas. La oportunidad llegó en Atenas y el hecho de que http: La tensión entre las polis fue en aumento y llevó a una Prohibida su reproducción Actividades La etapa helenística Filipo II, rey de Macedonia, una región situada en el norte de la península helénica, aprove- chó los enfrentamientos entre las polis para extender su poder sobre Grecia. Tras la conquis- ta de Atenas y Tebas a. Alejandro, que siguió la política expansiva Alejandro fue coronado rey a de su padre iniciando las conquistas ha- la edad de veinte años. Fue cia Oriente, al frente de un poderoso educado por el filósofo ejército. Aristóteles, con el que estudió moral y política, Después de derrotar a Darío III, pero también medicina rey de los persas, en el año y poesía. Destacó por sus artes Tras Persia, conquistó Egipto como militar y por sus y llegó hasta el río Indo, en la dotes de mando. Ha pa- sado a la historia como India actual. Alejandro murió en un hombre valiente y Babilonia cuando sus ejércitos ya generoso, pero que habían iniciado el camino de re- también podía mos- greso hacia Grecia. Situada en un lugar estratégico, su puerto estaba presidido por el gran faro, conside- rado una de las siete maravillas del mundo antiguo. Sabios e intelectuales llevaron a cabo sus trabajos e investigaciones en un centro de estudios, el museo, y su fabulosa biblioteca. La cultura helenística Los reinos helenísticos Las conquistas de Alejandro Magno permitieron pro- pagar la cultura, la lengua y la forma de vida de los Tras la muerte de Alejandro Magno, sus griegos hacia Oriente. Surgió así la cultura helenística. Tuvieron una econo- puestas formando una cuadrícula. Sobresalió mucho sitio de citas de peces pofonos mía próspera gracias en buena parte cialmente la ciudad de Alejandría en Egipto. El período helenístico fue una época de un gran es- plendor cultural. Cuando Filipo de Macedonia empezó sus Observa el plano de Alejandría y responde: Observa el mapa y responde: Explica las características políticas y econó- sión del imperio de Alejandro Magno y la cul- micas de los reinos helenísticos. Del Caos nacieron las Tinieblas y la Noche. Religión nació Urano el Cielo y de su unión con mucho sitio de citas de peces pofonos nació el Océa- Los griegos eran politeístas, es decir, creían en numerosos no. Y de la unión entre la No- dioses, a quienes consideraban inmortales. Estos dioses vi- che y las Tinieblas nació el Día. También creían en la existencia de héroes, draron a Cronos el Tiempo y mucho sitio de citas de peces pofonos nacidos de la unión de un dios o una diosa y un ser Rea. Cronos derrotó a su padre humano. La mitología narra los hechos y aventuras protago- y, para evitar que alguno de nizados por estos dioses y héroes. Rea, atormentada, los dioses eran numerosos. Por ejemplo, se ofrecían plegarias le ocultó a su hijo Zeus, quien, y sacrificios de animales, y también se realizaban procesiones. También padre de todos los dioses. Los dioses griegos Prohibida su reproducción 1. Dios de la forja; 2. Diosa de la cosecha; 3. Dios de los infiernos; 4. Dios del cielo y padre de todos los dioses; 5. Diosa del matrimonio; 6. Diosa de la Luna, de la caza y de los bosques; 7. Diosa de la sabiduría y de la ciencia; 8. Diosa del hogar; 9. Dios del Sol, de la medicina, de la poesía y de las artes; Dios de la vendimia; Dios del comercio y de la elocuencia; Diosa de la belleza y del amor; Dios de la guerra; La filosofía TV p Los pensadores griegos buscaron explicaciones raciona- les para responder a los grandes enigmas de la natura- leza y de la vida. En htt esto los griegos no eran distintos a los p: Sócrates Desde entonces, se difundió una forma de pensamiento por el mundo griego que busca explicar la realidad desde la razón logos y no desde la religión y los mitos: Platón También se sentaron las mucho sitio de citas de peces pofonos bases del método científi- co, que busca explicar la naturale- za descubriendo las leyes internas que la rigen. Él respondió que no era sabio sofos sino el ser humano con Sócrates, Platón y amante de la sabiduría filósofo. Guillermo Paneque Guerrero Ciencias de la Tierra. José Javier Brey Abalo Física. José María Trillo de Leyva Química. Javier Aracil Santonja Tecnología. Las fechas entre paréntesis corresponden al día de Toma de posesión del cargo de Académico Numerario. Sección de Biología Ilmo. José Luis López Campos Fundador. Manuel Losada Villasante Fundador. José Javier Brey Abalo. José Luis Huertas Díaz. Presidente de Honor de la Academia. Juan Arias de Reyna Martínez. Rafael Infante Macías Fundador. Sección de Química Ilmo. José María Trillo de Leyva. Sección de Tecnología Excmo. José Luis Manzanares Japón. Las fechas entre paréntesis corresponden a las de ingreso en las respectivas categorías de académicos. Avelino Corma Canós, Valencia. Federico García Moliner, Madrid. Julio Rodríguez Villanueva, Madrid. Manuel Pastor Pérez, Madrid. Juan Manuel Rojo Alaminos, Madrid. Vicente Rives Arnau, Salamanca. De estas actividades se da cuenta a continuación. Académico fallecido El día 21 de septiembre de falleció el Excmo. Recepción de un Académico Numerario El día 13 de mayo de se celebró el Acto solemne de recepción como Académico Numerario del Ilmo. Ocuparon lugar en el estrado el Excmo. Fue contestado por el Ilmo. Cerró el Acto el Excmo. Presentación de Académico Correspondiente El día 10 de junio de tuvo lugar la Presentación como Académico Correspondiente del Ilmo. Guillermo Munuera Contreras, Académico Numerario. Cese de Académico Numerario El Ilmo. Fue presidido por el Excmo. Cerró el acto el Rector de la Universidad de Sevilla. Tras un prólogo musical, a cargo del Trío Galuppi, intervino el Ilmo. Los premios fueron recibidos por: Premio Real Academia Sevillana de Ciencias: Premios Real Maestranza de Caballería de Sevilla: Premios para Investigadores Jóvenes del año En octubre de se publicaron las convocatorias de los Premios para Investigadores Jóvenes correspondientes a este año. El Jurado de los Premios se aprobó en la Junta General Extraordinaria de 7 de octubre y estuvo compuesto por los Ilmos. Guillermo Paneque Guerrero Vocal Excmo. Javier Aracil Santonja Vocal Ilmo. Antonio Pascual Acosta Vocal Excmo. Benito Valdés Castrillón Secretario La propuesta del Jurado, aprobada por una unanimidad en la Junta General de 23 de diciembre, fue la siguiente: Distinciones a Académicos En este apartado cabe destacar lo siguiente: Avelino Corma Canos recibió las siguientes distinciones: Flanigen Honeywell invitational lecture in material science seriesfue nombrado miembro de la Royal Society y Doctor Honoris Causa por la Universidad de Ottawa y por la Universidad Tecnológica de Delft. Y, finalmente, el Excmo. Cursos y Simposios La Real Academia Sevillana de Ciencias ha participado y co-organizado otras muchas actividades entre las que destacan las siguientes: Javier Brey Abalo, que pronunció la conferencia Fraude en la investigación científica. El día 25 de febrero de el Prof. Manuel Castillo Martos, de la Universidad de Sevilla, pronunció la conferencia A la Metalurgia moderna desde el laboratorio alquímico. Plata y azogue en la América Virreinal. El día 4 de marzo de el Prof. El día 18 de marzo de este mismo ponente impartió la conferencia titulada Ciencia y Metafísica en Karl Popper. El día 8 de abril deel Prof. Manuel Castillo Martos cerró el ciclo con la conferencia titulada La Ciencia se nutre de la imperfección. Conferencias del ciclo Mucho sitio de citas de peces pofonos Martes de la Academia La Academia, cumpliendo con uno de los objetivos fundamentales que tiene establecidos, el de divulgación de la ciencia, organizó, como viene haciendo todos los cursos, un ciclo de conferencias en colaboración con el Excmo. Como es costumbre, las conferencias se pronunciaron en el Ateneo y fueron las siguientes: Levaduras nectarívoras, unos habitantes florales tan discretos como influyentes, a cargo del Ilmo. Carlos Herrera Maliani 22 de enero de Materiales magnéticos y energía, a cargo del Ilmo. Alejandro Conde Amiano 19 de marzo de Evaluando la ciencia del siglo XXI, a cargo del Ilmo. Guillermo Munuera Contreras 9 de abril de Guillermo Paneque Guerrero 28 de mayo de Transformaciones sociales en Andalucía, a cargo del Excmo. Antonio Pascual Acosta 4 de junio de José Javier Brey Abalo 29 de octubre de Alfonso Jiménez Martín 19 de noviembre de Sesiones científicas Se celebran las siguientes sesiones en Francisco Gancedo García intervino pronunciando la conferencia titulada Formación de singularidades en fluidos incompresibles. Los datos geológicos explican la situación actual. José Antonio Sanz Herrera, pronunció la conferencia titulada Mecanobiología: El acto tuvo lugar el día 11 de marzo. El día 26 de noviembre el Dr. Influencias relativas de los factores externos y de las características estructurales. Finalmente, el 11 de diciembre deel Prof. Publicaciones de la Academia Como es habitual, este año la Academia, con la colaboración de la Fundación Cajasol, ha continuado la edición de las Memorias de la Real Academia Sevillana de Ciencias en las que se incluyen los textos de las conferencias y otras actividades de la Academia. Agradecimientos Durante la Real Academia Sevillana de Ciencias ha recibido el soporte físico de las cuatro Facultades de Ciencias de la Universidad de Sevilla, donde desarrolla sus actividades, especialmente de la Facultad de Química, que es la sede provisional de la Academia, y de la Facultad de Física, en cuya Sala de Juntas celebra las Juntas Generales. Este patrocinio universitario es reconocido por la Academia, que agradece al Excmo. Rector Magnífico, a los Ilmos. Decanos y a los Ilmos. Directores de los Departamentos implicados su continuo apoyo y las facilidades dadas para el uso de instalaciones y locales. Sevilla, febrero de El Secretario Académicos, Señoras y Señores, queridos amigos: Al iniciar este discurso deseo expresar mi mayor agradecimiento al Pleno de la Real Academia Sevillana de Ciencias por su benevolencia al haberme concedido este honor. En especial a los Excelentísimos Señores Académicos que me honraron al presentarmi candidatura y a aquellos que la apoyaron. Muy particularmente al académico D. Guillermo Paneque Guerrero que tuvo la iniciativa de proponerme para ello y por haberaceptado el encargo de la Academia de contestar este discurso. Esta distinción tiene para mi una especial significación ya que representa el reconocimiento de esta ilustre corporación a un científico profesional. Para los que nos dedicamos a tareas investigadoras en Sevilla creo que hay pocos honores comparables al de ser elegido Académico de la RASC. Soy consciente, no obstante, de que la distinción no puede dirigirse sólo a mi individualmente, sino que es extensiva a los muchos colaboradores que me han ayudado en mi trabajo investigador. El ser Académico de la RASC me llena pues de satisfacción, orgullo y agradecimiento, y espero no defraudar la confianza en mi depositada. Con mis primeras palabras quiero expresar el mayor agradecimiento a mis padres, agricultores como sus antepasados, que me facilitaron todas las oportunidades para adquirir los conocimientos necesarios para afrontar mi vida profesional. Siempre les agradeceré lo mucho que se sacrificaron en nuestra formación, tanto la mía como la de mis nueve hermanos. Particularmente de la mano de mi padre me inicié en el respeto y la curiosidad por el mundo rural. Ya en el recuerdo, estoy seguro que un día como hoy sería inolvidable para ellos. Igualmente quiero empezar reafirmando mis raíces y recordando mi infancia rural en Pilas, pueblo del Aljarafe A pesar de mi breve paso por la Universidad de Sevilla, Cursopara hacer el Selectivo, tuve la fortuna de contar con un maestro excepcional D. Sus clases magistrales y su fascinante personalidad me atrajeron y determinaron mi vocación hacia el estudio y la investigación. Sin embargo, no tuve contacto de nuevo con D. Francisco hastacuando terminé mis estudios de ingeniería en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos de Madrid, del llamado Plan En la Escuela también conté con unos extraordinarios profesores, muy particularmente con D. César Gómez Campos, ambos también desaparecidos, y el primero de ellos Académico de Honor que fue de esta Real Academia. En aquel entonces, ellos lideraban un excepcional plantel de docentes que impartían la sólida mucho sitio de citas de peces pofonos que caracterizaba a los ingenieros agrónomos. Tengo que confesar que en mi formación profesional en Madrid, no solo tuvo que ver la Escuela sino también el Colegio Mayor San Agustín, donde recibí tanta ayuda, amistad y consejos, que me permitieron profundizar y ampliar los estudios. No es mi intención detallar en este Acto mi trayectoria científica mucho sitio de citas de peces pofonos profesional, como tampoco lo es la exposición de un tema puntual de mi actividad investigadora. Soy consciente de que esta mezcla de contenidos puede dar la sensación de un discurso no muy bien organizado, pero he dado preferencia a la amenidad de la exposición, considerando la diversidad de la audiencia en una ocasión como ésta. Una combinación bastante particular y poco frecuente, que hace hincapié en los trabajos de laboratorio, campo y gabinete, respectivamente. Estas reflexiones son consecuencia de un proceso de maduración de cuarenta años, con resultados científicos en gran parte consecuencia de la sinergia propia de esa triple coincidencia. En este sentido y siguiendo al Profesor D. Javier Aracil 1, miembro también de esta Real Academia, me considero un ingeniero dedicado a hacer ciencia, concretamente ciencia agro-edafológica. Con ello se pone de manifiesto que mi actividad investigadora, como trabajador del conocimiento, no ha sido la de un científico convencional, sino que he desarrollado tareas en las que la ingeniería ha sido dominante con toda su carga de creatividad e imaginación. Aracil, Fundamentos, Método e Historia de la Ingeniería. Se trata de temas complejos cuyo tratamiento en profundidad no cabe en las pretensiones limitadas de este discurso. El suelo es la piel que cubre el planeta Tierra, teniendo una influencia extraordinaria en todo lo que acontece sobre ella. La vida terrestre tiene lugar a través del desarrollo radicular de las plantas, mediante la retención y flujo del agua y los nutrientes; de legiones de animales microscópicos, tales como lombrices, hormigas, termitas, etc. Dentro de esa compleja epidermis viva, y no fuera de ella, se encuentra pues la mayor parte de la biodiversidad terrestre. Como consecuencia de esta interdependencia, los suelos son muy diferentes de unos lugares a otros. Los suelos de tundra no se parecen nada a los de los trópicos, así como los suelos de las montañas difieren de los de las llanuras. Estos cambios tienen lugar incluso en distancias muy cortas, provocando una extraordinaria variabilidad espacial y pudiéndose decir que los suelos en el paisaje representan un enorme mosaico de infinitas teselas. Para que así sea, dichos estudios se han de referir al individuo-suelo, representado por su perfil vertical o imagen tridimensional Figura 2o a cualquiera de sus tres señas o elementos identificadores: A escala métrica, los horizontes del suelo de origen genético, y no simples capas geológicas superpuestas, se diferencian dentro del perfil vertical por su grado de desarrollo a lo largo del tiempo. Es por ello que el suelo se considera un recurso lentamente renovable o no-renovable, que precisa del orden de años para generar un centímetro de espesor. Este fascinante campo de investigación, con especial referencia a los minerales de la arcilla, quedó bien documentado en esta Academia por el Profesor Juan Cornejo en su Discurso de recepción como Académico Arcillas: Del barro a la nanotecnología J. Del barro a la nanotecnología. Dicha complejidad y multifuncionalidad del suelo, unidas a la interdisciplinaridad, hacen que actualmente se de prioridad a su estudio global o holístico y se prefiera hablar del sistema-suelo mejor que de simplemente el suelo. Para no perder la perspectiva de globalidad de un sistema tan complejo, los métodos integrados de estudio del suelo no ignoran la conocida Teoría General de Sistemas 3. En cuanto a los beneficios o servicios ecosistémicos del suelo, destaca la función o capacidad para producir biomasa, que se encuentra íntimamente asociada con las mayores preocupaciones de nuestro tiempo: El secuestro o captura de carbono a la atmósfera que desarrollan los suelos, lo llevan a cabo fundamentalmente incorporando la biomasa generada por las plantas; en realidad, las plantas capturan y los suelos almacenan. En Europa, esa capacidad de almacenamiento de los suelos se estima en 70 mil millones de toneladas de CO2. Igualmente, la compactación del subsuelo por el uso reiterado de maquinaria pesada puede ser una grave amenaza para el buen funcionamiento del suelo. Perfil Ambiental de España: Informe basado en indicadores. Ministerio de Medio Ambiente. En resumen, la compleja constitución y variabilidad del suelo, así como la multifuncionalidad e interdisciplinaridad, proporcionan a su estudio un gran interés científico, razón de ser de la Edafología o Ciencia del Suelo. Sobre el suelo inciden multitud de títulos jurídicos cuyo objetivo es su correcta explotación y conservación, destacando a nivel de la Unión Europea la Estrategia de Protección de Suelos. Sin embargo la percepción sobre el suelo que tienen los ciudadanos en general, y no digamos la preocupación por su buen uso y protección, es relativamente muy escasa. Por ejemplo en Alemania, la Sociedad Germana de la Ciencia del Suelo lleva varios años lanzando la campaña sobre El suelo del año, habiendo sido ya se leccionados distintos suelos, uno por cada año, tales como el Chernozem, Podzol, Arenosol y Vega. Assessing Biodiversity in Europe: Desde la antigüedad, el conocimiento general sobre los suelos ha seguido muy estrechamente la historia de su utilización para cultivar plantas y hacer agricultura. Sin tratar de hacer una exhaustiva revisión histórica, se pueden destacar desde la antigüedad los siguientes hechos. A partir de este origen, parece que la agricultura se fue expandiendo al tiempo que las lenguas indoeuropeas. Durante las civilizaciones Sumeria y Babilónica, hasta los años a. Desde el segundo milenio ac, los Griegos que fueron excelentes observadores de la naturaleza, a través de sus mejores filósofos, tales como Aristóteles y Platón, desarrollaron tratados donde mostraban el conocimiento sobre las propiedades de los suelos, llegando a establecer el concepto de perfil del suelo integrado por diferentes horizontes o capas, y a reconocer que el propio suelo suministraba nutrientes a las plantas. La erosión del suelo en la Antigua Grecia constituyó un serio problema, llegando a ser también ampliamente documentada. Como en tantos otros saberes, el conocimiento de los suelos desarrollado por los Romanos fue una continuación del llevado a mucho sitio de citas de peces pofonos por los Griegos. Desde el siglo II ac, Catón, Varrón, Plinio y otros proclamaron la agricultura como una ciencia, considerando el suelo como uno de sus principales componentes. Desarrollaron un sistema de clasificación de los suelos de Italia y ampliaron los conocimientos ya existentes sobre la fertilidad y la manera, no siempre concordante entre estos autores, de mantenerla y recuperarla. El agrónomo hispanoromano Lucius J. Columela Siglo I en su obra escrita Res Rustica hace una detallada descripción de los tipos de suelos y las labores agrícolas referidas principalmente al cultivo de cereales y de la vid, en la región de la Bética. Columela rechaza la teoría de la creciente esterilidad del suelo por el continuado uso agrícola, defendida por otros escritores de su época, proclamando que el suelo no envejece siempre que se le facilite los nutrientes necesarios para el cultivo. En China, desde el segundo milenio ac, empezaron a conocer los suelos para hacer agricultura, destacando el calendario agrícola utilizado, la clasificación de los suelos y la relación de tiempos óptimos para En América, desde el siglo V ac, la civilización Maya desarrolló una detallada clasificación de los suelos de México que los indígenas utilizaban para llevar a cabo una verdadera agricultura de precisión en pequeñas parcelas. Para las sociedades occidentales, la Edad Media representó un período de retroceso y pérdida del conocimiento acumulado por las civilizaciones anteriores, especialmente la Griega y la Romana. Sin embargo el conocimiento de los suelos se mantuvo e incluso se incrementó en algunos lugares. Después del saqueo de Roma, en el añola cultura romana se desplazó a Bizancio, lo que permitió a los Bizantinos progresar durante el siguiente milenio. Al-Idrisise reconocía también que los diferentes cultivos tenían distintos requerimientos en cuanto a fertilidad del suelo. Al igual que para otras ciencias, se suele decir que la Ciencia del Suelo tiene una larga prehistoria y una breve historia. En otras palabras, que sus raíces son muy antiguas, aunque su reconocimiento como disciplina científica sea relativamente reciente. En esos inicios, ocurrieron también destacados acontecimientos con relación al conocimiento científico de los suelos. Aunque sin llegar a identificarse como un campo científico independiente, muchos de los fenómenos que ocurren en los suelos fueron individualmente investigados. Es de destacar en este tiempo el tratado sobre Agricultura General del español Gabriel Alonso de Herreraque basada en los estudios de Columela desempeñó un papel fundamental en la agricultura europea, introduciendo aspectos destacados sobre la calidad El artista, pensador e ingeniero Leonardo da Vinci propuso la idea de que los suelos se formaban, al menos parcialmente, por la descomposición de las plantas. También, el prestigioso investigador francés Loius Pasteur lanzó la hipótesis de que la nitrificación en los suelos ocurría por oxidación microbiana, mucho antes que ello fuese experimentalmente confirmado. Todos estos insignes pensadores que hacen especial hincapié en estudios referidos a la biología de suelos, fueron posteriormente seguidos por mucho sitio de citas de peces pofonos pioneros microbiólogos, tales como los alemanes T. Muntz y los holandeses Winogradsky y Martinus Beijerinick. En la actualidad, la investigación en biología de suelos ha progresado sobremanera en la fijación biológica del nitrógeno atmosférico, en la distribución de organismos vivos dentro del propio suelo, y en la bioremediación de suelos contaminados. Esta teoría de la nutrición mineral de las plantas, trascendental en la química de suelos, contribuyó a imponer definitivamente el concepto del humus como fuente de dichos nutrientes. A su vez, la ley del mínimo de Liebig: Way jugaron un papel destacado en la consolidación de esta sub-disciplina de química de suelos, así como de la química agrícola. Dentro de esta sub-disciplina, los trabajos del ingeniero sueco Albert Atterberg sobre plasticidad mucho sitio de citas de peces pofonos los suelos representaron también un hito destacable. Así, el químico sueco Sante Mattson llevó a cabo un estudio pionero sobre el comportamiento de los coloides del suelo. En este progreso científico, como en tantas otras disciplinas, ha jugado un papel esencial otras poderosas técnicas y herramientas disponibles, tales como el microscopio electrónico, la resonancia magnética nuclear o la mucho sitio de citas de peces pofonos atómica. Estos estudios científicos que integran la sub-disciplina de reconocimiento y evaluación de suelos y que se realizan tanto en campo como en laboratorio, se iniciaron por el ruso Vasily V. Dokuchaeva quien se considera el padre de la nueva Ciencia del Suelo. Dokuchaev definió el suelo como un cuerpo natural independiente, identificando sus cinco factores formadores: Marbut quien presentó en el I Congreso Internacional de la Ciencia del Suelo Washington DC su Schema for Soil Classification, desarrollando una síntesis con las ideas de la escuela rusa, los trabajos de Glinka, Hilgard, Coffey y Whiney y la amplia perspectiva conseguida con su propio trabajo 6. En ese mismo Congreso, E. John Russellentonces director de la famosa Rothamsted Experimental Station, expuso su visión especialmente microbiológica del suelo que ya había desarrollado en su obra Soil Conditions and Plant Growth 7. El Soil Survey Manual 8 recoge los procedimientos metodológicos seguidos en la elaboración de estos mapas, que han sido internacionalmente aceptados y ampliamente utilizados. Finalmente, las aportaciones de G. Smith recogidas en la publicación Soil Taxonomy 9 completan los procedimientos metodológicos, tanto de campo como de laboratorio, para desarrollar los reconocimientos de suelos. Se suele utilizar el sistema de nomenclatura binaria de Linneo, 6. A Scheme for Soil Classification. Mucho sitio de citas de peces pofonos Conditions and Plant Growth. A basic system of soil classification. Con especial referencia a los suelos europeos, las diferentes clases se encuentran minuciosamente descritas y espléndidamente ilustradas como se refleja en la extraordinaria Colección de Acuarelas. Se trata de una clasificación que marcó un hito en su tiempo aunque hoy ha quedado obsoleta. Hoy se puede considerar también en desuso. El prototipo de las modernas clasificaciones de suelos es la americana Soil Taxonomy 12, con bases morfométricas sobre propiedades medibles tanto en campo como en el laboratorio. Como iniciador de ese proceso de cuantificación, Hans Jenny en su libro Factors of Soil Formation 15 considera el suelo como un sistema cuyo estado puede ser definido por la acción combinada de una serie de variables. El estado de formación del suelo S se explica por la siguiente función: Keys to Soil Taxonomy. Soil Map of the World. Factors of Soil Formation. Hoy se considera que se pueden identificar tipos de suelos diferentes. Con anterioridad a estas fechas el Instituto Nacional de Investigaciones Agronómicas INIA llevó a cabo diferentes estudios edafológicos, centrados preferentemente sobre zonas de interés agrícola como por ejemplo las tabaqueras Como ocurrió también en otros países se paralizaron los trabajos de cartografía de suelos e iniciaron los de recopilación e informatización de datos ya elaborados. En nuestro caso, las publicaciones Catalogo de Suelos de Andalucía 22 y Evaluación Ecológica de Recursos Naturales de Andalucía 23 son buen ejemplo de ello. Desarrollo de la Ciencia del Suelo en España. Estudios Agroedafológicos de las Zonas Tabacaleras Españolas. Junta de Andalucía D. Evaluación Ecológica de Recursos Naturales. A partir de la Segunda Guerra Mundial se desarrolló un primer período productivista donde la mayoría de la investigación se orientó al aumento de la producción agrícola, siendo también el tiempo de la especialización de la Edafología en sus tradicionales ramas o sub-disciplinas. Los estudios de campo, a través de los reconocimientos y mapas de suelos, se imponen sobre los de laboratorio. El período ambientalista finales s se caracterizó por la preocupación medioambiental alentada fundamentalmente por la Conferencia de Naciones Unidas para el Medio Ambiente, celebrada en Estocolmo Los temas de investigación agraria se fueron sustituyendo paulatinamente por los medioambientales, ante el convencimiento de que un productivismo agrario a ultranza tenía negativas repercusiones ambientales. Los estudios de laboratorio alcanzan el mayor protagonismo. Desde principio de los años s, un nuevo período integrador se va abriendo camino, imponiéndose la multifuncionalidad del suelo. Destacan los estudios de gabinete gracias al avance arrollador de las tecnologías de la información y las comunicaciones TICs: Guillermo Paneque Guerrero, disfrutando una beca de la Fundación March. También el Profesor D. Gracias a estos extraordinarios maestros y a otros muchos compañeros del CEBAC que me precedieron, los estudios edafológicos, llevados a cabo directamente en campo y en laboratorio y representados por los mapas de suelos, empezaron a ser elementos clave en mi quehacer investigador. Soil Science and Society in the Dutch Context. Entonces, las conversaciones sobre el Consejo se centraban en la extraordinaria labor realizada por D. Mi primera estancia en el extranjero fue en Portugal, añocon el Profesor José C. El haber sido ya doctor en aquel entonces, me permitió disfrutar del status de Visiting Assistant Professor que me daba la mayor consideración y facilidad para acceder a los muchos recursos y servicios de aquella universidad americana. Ello me dio también la oportunidad de participar en las actividades del mítico US Soil Conservation Service, y de conocer a los responsables del US Soil Survey y a los impulsores del sistema de clasificación de suelos Soil Taxonomy liderados por el prestigioso Professor Guy D. Sin lugar a dudas, mi estancia en EEUU supuso un antes y un después en mi carrera científica. A finales del siglo XIX, surgió el uso del tractor para la mecanización de las principales tareas agrícolas, disminuyendo sustancialmente la mano de obra empleada y la tracción animal. Desde los primeros tractores de vapor hasta los actuales con motores de combustión interna y sofisticados dispositivos de manejo y control: En la década de los años s, destaca la síntesis catalítica del amoniaco por el proceso Haber-Bosch, mediante la combinación directa del nitrógeno y el hidrógeno. E=mc 2 MEMORIAS DE LA REAL ACADEMIA SEVILLANA DE CIENCIAS VOLUMEN 16 (2013)Desde los años s, la aplicación masiva de plaguicidas o agroquímicos fue considerada, como una revolución de la agricultura. Estas sustancias se utilizan para el control químico de plagas, especialmente malas hierbas, insectos, hongos y otros organismos vivos. Al margen de sus claros beneficios, la experiencia ha demostrado que estos métodos suelen perjudicar la salud humana y el medio ambiente, y a la larga resultar también ineficaces; como ha sido el caso del DDT, un compuesto actualmente prohibido. En la década de los años s, técnicas relativamente nuevas tales como el riego localizado, por goteo y microaspersión, supusieron una mejora muy importante en la eficiencia en el uso del agua para la agricultura. Actualmente, continua el avance innovador de los cultivos genéticamente modificados, en especial soja, maíz, colza, arroz, algodón y otros. Existen ya variedades mejoradas con hasta ocho genes transferidos con resistencia a plagas y tolerancia a herbicidas; y en unos años se podrían conseguir variedades con 20 genes transferidos. Estos cultivos genéticamente modificados no solo tienen rasgos agronómicos mejorados, sino también rasgos de calidad nutricional mejorada, tales como el enriquecimiento o bio-fortifica- En la actualidad, la biotecnología aplicada a la agricultura se extiende también a la eliminación de contaminantes en los suelos. Con especial referencia a la contaminación por pesticidas y metales pesados, estas técnicas de bio-recuperación hacen uso de microorganismos genéticamente modificados. Sobre el uso de microorganismos vivos en la agricultura, es también destacable la explotación biológica de nutrientes, tanto para capturar el nitrógeno atmosférico y restaurarlo al suelo, como para solubilizar y movilizar el fósforo que es muy abundante en la mayoría de los suelos aunque en forma no disponible. La intensidad de aplicación y grado de combinación de las tecnologías que se derivan de estos grandes y pequeños hallazgos determinan los diferentes tipos de agricultura que se vienen utilizando: Las referencias precisas al lugar, es decir a cada tipo de suelo dentro de una finca o parcela, y al tiempo son igualmente imprescindibles. Esta información blanda suele ser de tipo observacional, resultado de entrevistas con agricultores y técnicos, o de tipo experimental como consecuencia de experiencias de campo realizadas tras muchos años de investigación. En términos generales, y sin entrar en detallar cada tipo de agricultura, se puede afirmar que la agricultura productivista o intensiva intensificación al igual que el abandono de tierras extensificación son los principales enemigos de los ecosistemas agrícolas. Environment in the EU at the turn of the century. De abuelos y padres agricultores y poseedor de una intensa infancia rural en el pueblo de Pilas, como hemos comentado anteriormente, el ejemplo continuado de mi padre y tíos como excelentes empresarios agrícolas y el trato con jornaleros, guardas y manigeros fueron fuentes inagotables de enseñanzas sobre las cosas del campo. No obstante, en esas fechas todavía eran frecuentes las hileras de yuntas arando besanas y olivares, las cuadrillas de sembradores y segadores a mano y hoz, la trilla de habas y garbanzos con trillos tirados por mulos, las cuadrillas de macheadores labrando las viñas con azadón, etc. Todas estas faenas de la agricultura tradicional, de las que actualmente solo perdura la cogida a mano de la aceituna de verdeo, se continuaban en la casa de labranza, con molino, lagar, bodega, granero, pajar, cuadra, etc. Todo ello lo recuerdo acompañado de los olores propios de las diferentes elaboraciones, tales como la vendimia, la almazara, la matanza o la trilla. Como tengo ocasión de comprobar hoy en mi finca de Vizco, ese tipo de campo tradicional ya no existe aunque el territorio siga ahí y los suelos igualmente perduren. Durante este tiempo, la situación de comisión de servicio desde el CSIC a la Junta que daba sus primeros pasos fue muy ilusionante para mi. Desde el principio, cuando toda la administración central de la Junta se acomodaba en el edificio del Pabellón Real, me mucho sitio de citas de peces pofonos del Servicio de Conservación de Suelos. Para ello y siguiendo los principios agro-ecológicos, tratamos de introducir y desarrollar una norma que era Planificar la mejor manera de conservar. Con el fin de predecir el futuro En la Metodología de la Ciencia, que se mucho sitio de citas de peces pofonos de cómo son los procesos científicos, destaca una doble vertiente: Para las Ciencias Aplicadas, y muy particularmente para las Ciencias mucho sitio de citas de peces pofonos la Naturaleza, la predicción científica resulta ser un factor clave, a pesar de la mayor dificultad en relación con la explicación de los hechos conocidos y de la falta de fiabilidad absoluta de los pronósticos. Incluso, algunos filósofos de la Ciencia ej.: Sin embargo, la superioridad metodológica de la predicción sobre la explicación es un tema controvertido que se sigue actualmente debatiendo, tanto sobre bases conceptuales como desde el estudio de casos históricos Con relación a la Ciencia del Suelo, toma cuerpo una nueva tendencia que llega a condicionar la validez de los estudios científicos sobre los suelos a estar encaminados a la verdadera resolución de los problemas reales. Para ello, los enunciados científicos deben plantearse como claro indicador de la orientación hacia el futuro y no quedarse en el conocimiento presente o pasado Dado un estado inicial y una entrada, a través de pasos sucesivos y bien definidos se llega a un estado final, obteniéndose como resultado una solución. Siguiendo este símil, no hay que confundir el modelo con la realidad como tampoco el mapa con el territorio. Los modelos aunque sean del tipo empírico o fenomenológico caja negraque solo pretende servir de instrumento para sintetizar y predecir observaciones, suelen resultar de la mayor utilidad. En estos casos, para desarrollar un modelo basado en la observación se precisa de una infraestructura de información comprehensiva que cubra el conocimiento del sistema como mucho sitio de citas de peces pofonos todo. The Logic of Scientific Discovery. Superioridad Metodológica de la Predicción Científica. De esta forma, la aplicación de los modelos permite no solo calcular resultados pronosticados en condiciones reales, sino también generar nuevas hipótesis o resultados hipotéticos en escenarios de cambio. Este abanico de resultados facilita la optimización del sistema modelado y la formulación de medidas de gestión y adaptación a los cambios futuros Mucho sitio de citas de peces pofonos Possibilities for Assessment of Soil Systems. ? Porque Mi Pez Está En El Fondo Del Acuario O Se Esconde (Acuarios MB)Para orientarnos, en esos mismos años ocurrieron en EEUU, concretamente en Silicon Valley, dos hechos trascendentes en la historia de la Era de la Información: Sistema de Información Ambiental de Andalucía. Con la inestimable ayuda de Loic Menanteau, logramos los primeros resultados de aplicación de esta técnica en el marco del SinambA. Sobre la importancia de simultanear la generación de conocimiento científico y ordinario, siempre recuerdo el lema del Institute of Food and Agricultural Sciences IFAS de la Universidad de Florida Research, Teaching and Extension motivando, e incluso obligando, a todos sus componentes a desarrollar al mismo tiempo tales tareas. Por ello, la influencia de las interacciones entre variables, físicas, químicas y biológicas, suele ser tan importante como el efecto directo de cada una de ellas sobre el comportamiento del suelo. La mejor manera de analizar y sintetizar el conocimiento de un sistema natural tan complejo, como trata de hacer la evaluación de suelos, es la modelización de dicho sistema. De acuerdo con su complejidad descriptiva, los modelos que se utilizan se pueden clasificar en empíricos y mecanicistas. En los modelos empíricos se desconocen los procesos endógenos, estableciéndose las relaciones basadas exclusivamente en la experiencia o el conocimiento del sistema. En cualquier caso, y como suele ocurrir en las Ciencias Aplicadas se trata de establecer el futuro posible Predicción y, al mismo tiempo, el modo de actuación para abordarlo Prescripción. Las evaluaciones cualitativas pueden tomar la forma de simples descripciones subjetivas sobre la aptitud de los suelos para determinados usos, agrupando los diferentes tipos de suelos en ciertas clases mucho sitio de citas de peces pofonos categorías de aptitud. Estos sistemas de evaluación de A Framework for Land Evaluation. Evaluación Agro-ecológica de Suelos. Desde el inicio de la Ciencia del Suelo, probablemente el primer sistema de evaluación cualitativa de la productividad del suelo fue el desarrollado por Whitney a principios del siglo XX agrupando los suelos de EEUU en tres categorías agrícolas y en una noagrícola. Para ello se asume el conocimiento sobre los requerimientos óptimos de los usos y sobre las consecuencias de las desviaciones de esos óptimos. En estos casos, se utilizan tablas de correspondencia como la que se muestra en la Tabla 1. One Factor expresan numéricamente la influencia de mucho sitio de citas de peces pofonos sola característica sobre el funcionamiento del sistema suelo-uso. A través de una curva de respuesta, se considera que la profundidad del suelo guarda una correlación positiva con la productividad, sobre todo cuando el suelo es poco profundo, y tiende a la asíntota cuando la profundidad se aproxima a la de enraizamiento del cultivo. en Pinterest. | Ver más ideas sobre Ricky dillon, Sam pottorff y Connor franta. and gentlemen. Frases de DeusCITAS DE CELEBRIDADES Y FAMOSOS. Ricky Dillon · Amigos · Jc and Trevor! Jc Caylen, Sam Pottorff, Joey Graceffa, Connor Franta, Jc Caylen☁ Susana, Artistas, Citas, Sam Pottorff, 5sos, Jc Caylen. Más información ricky dillon and jennxpenn i ship it! Kian Lawley, Zoella, O2l. Nat Wolff, Bajo la misma estrella · Sam Claflin, The Hunger Games: Catching Fire . Hannah Hart; Jenn McAllister, "Jennxpenn"; Anthony Quintal, "Lohanthony". Y despus estn las joyasu ojo Completando El Perfil De Citas En Linea ojo) tan instalado en el subconsciente norteamericano. No voy en bici pero si en moto! 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43 Bonitas Frases de San Francisco de Asís (Narradas) ❤️Listas HTML - Sin orden ul, ordenadas ol y de definición dl. Existen tres tipos de listas . SIGUIENTE. Enlaces HTML - Hipervínculos, links Etiqueta TAG a href. Vamos a echar un vistazo a la manera de detallar las listas, enlaces a de texto descriptivos dentro de las cajas de etiquetas HTML (el). El lenguaje HTML nos permite crear listas en las páginas web de una manera casi tan simple y efectiva como en un procesador de textos, para ello utiliza las. Curso Basico de HTML - 4. ListasEl atributo reversed nos permite invertir el orden de la lista. Es decir, realiza la numeración de la lista de forma inversa. Para definir una lista desordenada en HTML utilizamos el elemento ul. Para representar lista de enlaces html Sueno De Salir Con Otra Persona de la lista desordenada utilizamos el mismo elemento que con las listas ordenadas, es decir, el elemento li. De esa forma podríamos tener el siguiente código HTML:. En este caso Puedes Conectarte A La Yesca que recurrir a CSS para poder indicar el tipo de lista utilizando el atributo list-style-type. Suelen ser listas para definir términos, como si fuese un diccionario, si bien pueden ser cualquier par valor-definición. I➨ Aprende a hacer listas HTML usando las etiquetas ul, ol, li, dl, dt y dd. Descubre cómo añadir listas ordenadas, no ordenadas y/o numeradas en tu web . así que vamos a poner ese código dentro de cada elemento li de la lista del menú Pues adelante, abre tu Html-Kit, abre la weebly y coloca un enlace en. En este caso, dentro de las listas en HTML de definiciones tenemos dos elementos anidados, el que representa al valor dt y el que representa a la definición dd. De esta forma la estructura de las listas en HTML de definiciones es la siguiente:. Si queremos crear una lista en HTML con definiciones de palabras, podemos escribir lo siguiente:. Por defecto los navegadores dejan el término y en la siguiente líne, junto con un tabulador, la definición. Cuando estemos manejando listas podemos anidar unas en otras independientemente del tipo de lista que estemos anidando. Para crear listas anidadas en HTML simplemente tenemos que hacer que el elemento de una de las listas sea a su vez una lista. HTML Básico – 8. Cómo usar listasEs decir, el esquema de listas sería parecido al siguiente:. Las listas ordenadas fluye en secuencia mientras que en las listas desordenadas no se requieren el orden. Por ejemplo, una lista de la compra se puede considerar como una lista desordenada, ya que no tienen que ver con el orden en que se encuentran los artículos de la tienda. Ejercicio de HTML - Listas de enlacesVamos a crear dos listas: Una lista de compras o una lista de instrucciones que describe la forma de salida en el mercado. Abra la lista desordenada: Cerrar la lista desordenada: Veamos una lista desordenada en su totalidad:. Abra la lista ordenada: Inserte los pasos como elementos de lista: Cerrar la lista ordenada: La creación de hipervínculos se requiere otro aspecto de las etiquetas HTML llamados atributos. La referencia de hipertexto es el elemento interno o externo a la que apunta el enlace. Aprende a usar la oración en inglés "I love you too. si la palabra "too" va al final significa "tambien", si uno quiere decir te quiero o te amo. too Significado too: 1. more than is needed or wanted; more than is suitable or enough: 2. used before an adjective or Significado de too - en inglés This book is a bit too grown-up for you. Tesauro: sinónimos y palabras relacionadas . Pregunta de Inglés (US) | "You (verb phrase) too." "I (verb You want the other person to have a good day. A kind thing to say! -"Me, too. Palabras similares. It was too expensive a desk for a child's room. The holidays flew by all too quickly. This book is a bit too grown-up for you. I can't pick the kettle up - the handle's too hot. By the time I saw the job advertised it was already too late to apply. That hill's far too steep to cycle up. I'd like to come too. It's a wonderful picture of light shining through trees - and by a child too! By the way, please tell Ellis that he's welcome to come too. Traducción de "you, too" en españolCars must stop at red traffic lights: My mother hasn't been too well recently. He has suffered a mild heart attack - nothing too serious. Don't come too near me - you might catch my cold. If we all work together, it shouldn't take too long. He prefers plain food - nothing too fancy. ¿Qué significa i love you?Grammar Too Too is an adverb. It is more common than also in informal situations. Your daddy, he loves you, too. Tu padre, también te quiere. I miss you, toobaby. Yo también te extraño, cariño. That's you, tooboss. Eso es a ti tambiénjefe. Maybe this is my way of saying goodbye to you, too. And a good evening to you, too. Y buenas noches para ti también. We love you, toohoney. Traducción de 'you too' en el diccionario gratuito de inglés-español y muchas otras Qué significa "you too" en español. EN . Aprende otras palabras. English. Traducciones en contexto de "you too" en inglés-español de Reverso Context: i love you too, you too much, Pero no antes de haberte despedido a ti también. Nosotras también te amamos, cariño. That goes for you, tooCurtis. Eso va para ti tambiénCurtis. That goes for you, tooMother. Eso va para usted tambiénmadre. Sugerir un ejemplo. Sobre el diccionario contextual Descargue la app Contacto Consideraciones legales. English As you know only too well, Commissioner, this issue is all about negotiation. English You know there is an old saying that you can never have too much of a good thing. English Here too you must make a clear, unequivocal statement in support of Parliament. English I would like to see you get Moscow, tooto offer its neighbours something. English I hope that you too will be able to make a positive contribution in this matter. English Public health matters, tooand you have said that transmission does not take place. English We are defending you, Commissioner, and we are asking you to defend yourself too. English This task, tooyou have performed very professionally and convincingly. |